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孩子们都喜欢唱歌，创作音乐，跟着节奏跳舞。当她们学会一首新歌曲的时候，他们会感觉到自信和自豪，当他们打鼓或者摇手铃的时候他们会感受到自己内在的力量，当他们学会一种新的跳舞时候会非常骄傲。在孩子探索、欣赏和享受音乐的时候，他们同时也在发展自己的数学能力、认知能力以及社交能力。老师将音乐游戏与多元化的学科学习联系在一起，父母在家也需要继续这种多元化的学习方式。

孩子通过游戏的方式探索音乐，他们通过实验和试错来发现 -- “如果我轻轻地敲手摇铃就会发出很轻柔的声音，如果我很使劲地摇动它就会发出很响亮的声音”，他们会跟着音乐中的节拍跳舞，在自己熟悉的歌曲里加入新的歌词或合唱，有的会邀请父母或者其他家庭成员和他们一起演唱，有的时候他们也会自己单独演唱和表演。

下面是一些在家和孩子一起玩的音乐游戏，可以与多元化学习联系在一起的方法。

播放专门为孩子准备的歌曲

很多音乐人都会专门为儿童创作演唱歌曲，这些歌曲的旋律和歌词简单易学、朗朗上口，在很多的儿童图书馆里你都可以都可以找到这样的颁顿或顿痴顿，也可以在网上下载这样类型的歌曲。

通过旋律发展阅读能力

当孩子聆听、重复、创作旋律的时候，他们就是在学习语言和词语相关的发音关系，有什么比好玩有趣的儿童歌曲更加启发婴幼儿学习韵律呢！你可以和孩子一起聆听和参与音乐游戏，重复有韵律的词语、并且鼓励孩子也同样重复，和爸爸妈妈轮流重复并创新地将歌曲改编成自己的歌词和旋律版本。

采样来自全世界丰富而简单的音乐

播放不同风格的古典、萨尔萨、爵士民谣等等，跟孩子交流你所喜欢的音乐类型，比如“我很喜欢爵士乐，因爵士乐会让我很放松”；或者问问题“我听到了圆号的声音，你听到什么乐器的声音了？”。教会孩子仔细去聆听音乐中的细节，让你的孩子去仔细关注不同乐器发出的特殊声音、歌曲的旋律和节奏、还有新歌里面的歌词，这会让你的孩子在学习中成为一个很好的注意细节的聆听者。

制作和演奏乐器

教会孩子自己制作简单的乐器，比如沙锤可以用干豆子放在两个纸杯中，然后再将两个纸杯面对面粘在一起就完成了；在户外可以找到木棍做成节奏棒；在家里可以用锅盖做成铜钹，在房间里表演进行曲；每次可以先从一个缓慢的旋律开始尝试，然后逐渐改换成更快的节奏。

延展词汇量

当你和孩子一起欣赏音乐或歌曲的时候，尝试介绍给孩子一些新词语比如节奏和音符，学会听歌词中的新词，并且和孩子聊聊它们在歌曲中是什么意思

识别并且重复音乐的结构

听音乐的时候，儿童可以得到数学技巧的培养，在你们喜欢的音乐中轮流重复音乐的结构，并且尝试创造自己的音乐。我们可以先从5个或者更少的节拍开始，逐渐增多加难度和重复次数。

Source: Adapted from the Message in a Backpack for K.M. Hemple, J.J. Batey, & L.C. Hartle, 2008, "Music Play,"?Teaching Young Children?1 (2): 10–12.